Onderwijs Anders

Op de Molenwiek is het Onderwijs Anders.

Elk kind heeft recht op een passend onderwijsaanbod. Het werken in leerstofjaarklassen belemmert ons om voldoende aan de onderwijsbehoeftes van onze leerlingen tegemoet te komen.

Daarom zijn wij sinds schooljaar 2018-2019 overgestapt op Onderwijs Anders waarbij wij een vorm van unitonderwijs toepassen.

Wij werken in “units” van groep 1 t/m 3, 4 t/m 6 en 7 t/m 8. Er zijn verschillende hoeken en ruimten waarin kinderen kunnen werken. Voor de vakken taal, lezen en rekenen worden er per jaargroep in de ochtend effectieve en korte instructies gegeven waarna de leerlingen zelfstandig en op eigen niveau gaan werken. In de middagen werken wij met wereldoriëntatie en de creatieve vakken.
De leerlingen zitten in niveaugroepen bij Engels, begrijpend lezen en avi lezen.

De leerlingen starten en eindigen de dag in een basisgroep bij een vaste leerkracht (mentor). Deze leerkracht is ook aanspreekpunt voor ouders. In de basisgroep worden verjaardagen gevierd, spreekbeurten gehouden en krijgen de leerlingen sociale vaardigheidstraining.

De voordelen van Onderwijs Anders:

  • de leerlingen kunnen veel beter op hun eigen niveau werken
  • er zijn meerdere leerkrachten verantwoordelijk voor een groep leerlingen, waardoor de leerlingen goed in beeld gebracht worden
  • er is veel vrijheid voor de kinderen om te bepalen waar of wanneer ze hun werk maken. We leren hierbij samenwerk- en plan vaardigheden aan
  • korte instructies, waardoor er veel tijd over blijft om op een eigen niveau verder te werken
  • de leerlingen werken met leeftijdsgenoten, maar ook met jongere of oudere leerlingen
  • het samenwerken, het samen leren en elkaar helpen wordt gestimuleerd

 

21e eeuwse vaardigheden


Op de Molenwiek werken wij aan de 21e eeuwse vaardigheden van onze leerlingen. De vaardigheden rusten leerlingen uit voor een toekomst die naar verwachting steeds sneller zal veranderen en die in een steeds hoger tempo aanpassing van mensen verwacht.

Concreet zijn deze vaardigheden op de Molenwiek terug te zien bij:

  • Samenwerken
  • Problemen oplossen
  • Het vijf takenmodel
  • Lessen mediawijsheid

Samenwerken is een heel belangrijke vaardigheid waar we veel aandacht aan besteden. We leren onze leerlingen:

  • hulp vragen, geven en ontvangen;
  • openstaan voor andere ideeën;
  • met verschillende leerlingen kunnen samenwerken
  • van elkaar leren hoe je iets het beste kunt doen


Problemen oplossen
De leerkrachten laten de leerlingen zelf uitleggen wat ze nodig hebben om vooruit te gaan, of wat zij nodig hebben om een probleem aan te pakken.

Het vijf-taken-model maakt het aanleren en oefenen met vaardigheden betekenisvol en effectief:

  • Denk het uit: hoe kom je van een idee tot een haalbaar plan? De ontwerpcyclus staat hier centraal.
  • Vind een antwoord: hoe vind je het antwoord op een vraag? De onderzoek cyclus staat hier centraal.
  • Laat het zien: hoe communiceer je op een effectieve manier?
  • Maak een keuze: hoe maak je een keuze of neem je een standpunt in?
  • Los het op: hoe los je ingewikkelde problemen op of ga je om met conflicten?

Deze stappen uit het vijf taken model passen wij toe bij aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. In de komende schooljaren wordt dit model ook bij andere vakken toegepast.

Media wijsheid
Kinderen van nu communiceren en leren steeds meer met media. Dit gaat veelal spelenderwijs, maar kinderen moeten ook leren om bewust en kritisch met media om te gaan. Dit doen wij vanaf het huidige schooljaar door onze lessen over mediawijsheid. Hierbij leren we onze leerlingen o.a.:

  • hoe online en offline media werken en wat de verschillen zijn;
  • dat er (misleidend) nieuws en (sluik)reclame wordt gemaakt;
  • hoe ze moeten omgaan met ongepast materiaal op internet;
  • te overzien wat de mogelijke gevolgen zijn van berichten op sociale media;
  • zichzelf te beschermen op internet (o.a. pesten en ongewenst contact);

Ook gaan de leerlingen aan de slag met het zelf maken van mediaproducties.